TÀI LIỆU THAM KHẢO

2. Trần Kim Dung, 2011. Thang đo động viên nhân viên. Tạp chí Phát triển

kinh tế trường Đại học Kinh tế, số 244.

3. Hồ Thị Thu Hằng và cộng sự, 2015. Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng

đến đông lực làm việc của đội ngũ nhân viên y tế tại bệnh viện đa khoa

tỉnh Vĩnh Long. Kỷ yếu các đề tài nghiên cứu khoa học Bệnh viện đa khoa

Vĩnh Long.

4. Lê Kim Huệ, 2015. Tạo động lực làm việc tại bệnh viên tâm thần Hà Nội.

Luận văn thạc sỹ trường đại học lao động xã hội.

5. Nguyễn Thị Hương, 2015. Tạo động lực cho người lao động tại Công ty

Cổ Phần Môi trường và Dịch vụ Đô thị TP. Ninh Bình. Luận văn thạc sỹ

đại học Lao động và xã hội.

6. Đỗ Thị Thu Hường, 2008. Hồn thiện cơng tác tạo động lực ở Công ty

TNHH cửa sổ nhựa Châu Âu, Euro Window. Luận văn thạc sĩ kinh tế.

Trường đại học kinh tế quốc dân.

7. Nguyễn Thị Minh Phương, 2015. Hồn thiện hệ thống cơng cụ tạo động

lực cho cơng chức ở các cơ quan hành chính nhà nước. Luận án tiến sỹ

quản lý cơng. Học viện hành chính quốc gia.

8. Nguyễn Thị Thuận, 2013. Cải cách hình thức trả lương đối với cơng chức

hành chính nhà nước. Tạp chí Kinh tế & Phát triển, Trường Đại học Lao

động – Xã hội, số 189, trang 23.

9. Vũ Thị Uyên, 2015. Tạo động lực cho lao động quản lý trong các doanh

nghiệp Nhà nước ở Hà Nội đến năm 2020. Luận văn thạc sĩ kinh tế.

Trường đại học Lao động xã hội.

Tiếng Anh

10. Abraham F. Maslow, 1943. A Theory of Human Motivation, Psychological

Review, 50, 370-396.



99



11. Abby M. Brooks, 2007. It's All About The Motivation: Factors That

Influence Employee Motivation In Organizations. doctor thesis.

12. Burrhus Frederic Skinner, 1968. Human Motivation, Glenview, III.Scott,

Foresman.

13. Broussard, S.C and Garrison, M.E.B, 2004. The relationship between

classroom motivationand academic achievement in elementary schoolaged children. Family and ConsumerSciences Research Journal, 33(2.

106-120.

14. Carter, S., Shelton, M, 2009. The Performance Equation – What makes

truly reat, sustainable performance, Apter Development LLP.

15. Daneshkohan, 2015. Examining Motivation of Tenured Faculty Productivity.

International Joural of Management, Business and administration.

16. Guay, F et al., 2010. Intrinsic, identified, and controlled types of

motivation



for



school



subjects



in



young



elementary



school



children. British Journal of Educational Psychology, 80(4) 711-735.

17. J. Stacy Adams, 1965. Intrustice in Social Exchange, Advances in

Experimental Social Psychology, 2d ed., ed. L. Berkowitz,New York

Academic Press.

18. Jurkiewicz, Carole L., Massey, Tom K. Jr., & Brown, Roger G., 1998.

Motivation in Public and Private Organizations: A Comparative Study.

Public Productivity & Management Review, Vol. 21, No. 3, pp.230-250,

M.E. Sharpe, Inc.

19. Nadeem Shiraz and Majed Rashid, 2011. The Impact of Reward and

Recognition Programs on Employee’s Motivation and Satisfaction.

Interdisciplinary Business Research, Pakistan

20. Pinder, 1998. Work Motivation in Organizational Behavior. Upper Saddle

River, NJ: Prentice Hall

100



21. Porter và Lawler, 1968. Motivation and work behavior, New York:

McGraw-Hill book company.

22. Victor Vroom, 1964. Work and motivation, New York: Wiley, 1964. 331

p., Carnegie Institute of Technology, Pittsburgh. PAJ.

23. Wallace D. Boeve, 2007. A national study of job satisfaction factors

among faculty in physician assistant education. master's theses and

doctoral dissertations.



101



PHỤ LỤC

Phiếu khảo sát cán bộ, nhân viên cơng ty

Kính chào Anh/Chị

Tôi là ……………………….. . Hiện tôi đang là học viên cao học trường

Đại học Quốc gia Hà Nội, tôi đang thực hiện nghiên cứu với đề tài nghiên

cứu: “Tạo động lực cho người lao động tại Công ty Cổ phần xây dựng và

lắp máy Việt Nam”.

Tôi xin cam kết thông tin của anh chị chỉ được phục vụ với mục đích nghiên

cứu của đề tài luận văn nói trên, khơng nhằm mục đích thương mại. Các thơng tin

này sẽ được giữ bí mật và chỉ được cung cấp cho Thầy cơ để kiểm chứng khi có

u cầu. Xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của các anh chị!

PHẦN KHẢO SÁT THƠNG TIN

Đánh dấu (X) vào ơ vng đặt trước thơng tin phù hợp nhất với Ơng/Bà.

1.Họ và tên của Anh/Chị: ..............................

Giới tính:



nam



Địa chỉ

2. Tuổi:



nữ



: .......................................................................................

Dưới 30 tuổi



31- 40 tuổi



3. Đặc điểm về thu nhập cá nhân.

Dưới 4 triệu



Từ 4 đến 6 triệu



Từ 6 đến 8 triệu



Trên 8 triệu



Trên 40 tuổi



PHẦN KHẢO SÁT Ý KIẾN

Phần dưới đây xin mời anh chị lựa chọn các phương án từ 1 đến 5. Trong

đó mức độ đánh giá như sau:

1 Yếu



2 Trung bình



3 Khá



4 Tốt



5 Rất tốt

Nhóm



Câu hỏi



1 2 3 4 5



Mức lương hiện nay là đáp ứng được nhu cầu cuộc

sống của cá nhân Anh/Chị

Chính

sách

tiền

lương



Cơng ty có những hỗ trợ nhất định cho nhân viên

thông qua những khoản phụ cấp, thưởng

Mức lương hiện nay của Anh/ Chị là phù hợp với

đóng góp và năng lực của bản thân

Chế độ tiền lương/thưởng và phụ cấp Công ty hiện

nay là công bằng và rõ ràng



Nhóm



Câu hỏi



Chính

sách

đãi ngộ

về tinh

thân



Anh/ Chị cảm thấy hài lòng về các hoạt động văn

hóa, thể dục thể thao do Cơng ty tổ chức

Anh/Chị cảm thấy hài lòng về các hoạt động du lịch

hàng năm và nguồn kinh phí hỗ trợ của Cơng ty

Anh/ Chị cảm thấy hài lòng về sự quan tâm của

Công ty đến con em trong gia đình mình

Chính sách đãi ngộ của Cơng ty là cơng bằng với các



1 2 3 4 5



cán bộ

Nhóm



Câu hỏi



1 2 3 4 5



Thông tin tuyển dụng của Công ty được công bố

rộng rãi bằng nhiều kênh thông tin

Các cán bộ, nhân viên được tuyển dụng có khả năng

phù hợp cao với vị trí u cầu



Cơng

tác tổ

chức Trình tự thi tuyển và phỏng vấn được sắp xếp hợp lý,

cán bộ đảm bảo tính nghiêm khắc, cơng bằng trong hoạt

động tuyển dụng

Chun mơn của Anh/Chị là phù hợp với ví trí cơng

việc hiện tại

Nhóm



Câu hỏi



1 2 3 4 5



Anh/ Chị được Cơng ty trang bị đầy đủ trang thiết bị,

đồ dùng đảm bảo cơng việc và an tồn

Điều

kiện

làm

việc



Nơi làm việc hiện đại, đảm bảo an tồn, thoải mái

khi làm việc.

Ln có sự phối hợp và giúp đỡ giữa lãnh đạo và các

đồng nghiệp trong cơng việc

Các đồng nghiệp ln hòa đồng và thân thiện với

nhau



Nhóm



Câu hỏi



Chính

sách

đào tạo

và phát

triển



Cơng ty ln tạo điều kiện cho các cán bộ nhân viên

được nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

Công ty luôn quan tâm đến công tác đào tạo và phát

triển nhân viên

Công tác đào tạo mang lại kiến thức phù hợp với



1 2 3 4 5



công việc và định hướng phát triển nghề nghiệp của

nhân viên

Công tác đào tạo giúp nhân viên làm việc hiệu quả

hơn với những kiến thức thu nhận được

Nhân viên tích lũy được nhiều kiến thức thơng qua

các khóa đào tạo

Nhóm



Câu hỏi

Việc đánh giá nhân viên là cơng bằng chính xác



Đánh

giá cán

bộ và

nhân

viên



Tiêu chí đánh giá là rõ ràng và dễ hiểu

Việc đánh giá giúp cải thiện động lực làm việc nhân

viên

Cơ hội thăng tiến, phát triển nghề nghiệp là đồng

đều, công bằng đối với mọi cán bộ nhân viên



Xin chân thành cảm ơn sự hỗ trợ của Anh/Chị.



1 2 3 4 5